Maestra instala bicicletas bajo los pupitres para mejorar la concentración

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Mover los pies mientras resuelven problemas matemáticos parece una actividad poco convencional, pero en una escuela de Carolina del Norte se convirtió en una estrategia para mejorar la concentración de los alumnos. Una maestra decidió instalar bicicletas fijas debajo de los pupitres, con el objetivo de canalizar la energía de los estudiantes y favorecer su desempeño académico.

Bethany Lambeth, docente del distrito escolar de Wake County, detectó que sus alumnos tenían dificultades para mantenerse atentos durante las clases. Los constantes movimientos, golpes sobre los escritorios y distracciones entre compañeros la llevaron a buscar una alternativa diferente. Desde la incorporación de los pedales, asegura que ha observado una mejora considerable en la calidad de los trabajos y una disminución en las tareas pendientes.

La educadora explicó que el ejercicio permite a los niños mantenerse activos sin interrumpir las actividades escolares. Según sus observaciones, los estudiantes dejaron de inquietarse tanto en sus lugares y ahora pueden combinar el movimiento físico con el aprendizaje. La iniciativa también busca responder a las nuevas necesidades de los menores dentro del entorno educativo.

Las bicicletas fueron instaladas a finales del año anterior y tuvieron un costo aproximado de 150 dólares cada una. El proyecto se financió mediante donaciones y un subsidio, sin utilizar recursos de los contribuyentes. Tras conocer los resultados de esta experiencia, las autoridades escolares mostraron interés en explorar el uso de estos equipos, especialmente en las aulas de educación especial.

La propuesta también ha sido bien recibida por los propios estudiantes, quienes reconocen que pedalear durante las clases les ayuda a concentrarse. Una alumna señaló que la actividad facilita su atención, mientras que otro estudiante compartió que antes de las 10 de la mañana había recorrido 5.5 millas y estimado un gasto de 133 calorías. La experiencia plantea una alternativa educativa que combina actividad física y aprendizaje, aunque sus beneficios se basan en las observaciones realizadas en esta aula.